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没出过汗的强强
时间：2005年5月20日
地点：广州市购书中心大堂
人物：强强妈
强强是我一手带大到6岁的，在我的印象里，除了看着他一天天地变成小胖子，却从没见过他流过汗。原因是不言自明的：家里，客厅和卧室都有空调，去学校或放学，有专车(我先生是司机)接送，上的是贵族学校，教室里也有空调设施，由于我先生在学校中有股份，所以他的体育课也就免了……
至于劳动，就更不用提了。
我爱人说过，强强的劳动，就是学习。只要学习成绩好，别的都不用他理。为此，家里特意请了两个保姆，其中一个，专门照顾强强的生活起居，就连地上掉了根线，都不用强强弯腰去捡。
我看出了这种教育的危险，就有意地让强强多做些劳动——例如，强制性地让强强收拾自己卧室的卫生。
“妈妈，我累。”强强刚叠了两件衣服，就吵起来，“我都快出汗了。”
“就是要让你出汗。”我不理他，“不出汗，你哪会知道累是怎么回事？”
“我现在已经累了。”强强瘫坐到沙发上，“我睡一下，再叠行吧？”
我心里暗暗高兴。强强今天虽然只做了一点家务，但只要坚持下去，终究会让他掌握生活的自理能力，也会让他感受到生活的苦累和不易。
然而，我还没笑出来，计划就被我先生打断了。
“这些杂事，不能都让孩子自己做。”我先生匆匆丢下一句话，赶着出门去了，“不然，他就无法考虑大事——再说，他也做不好。”
听起来，先生的话，似乎也有一定道理。
问题严重性：★★★
问题普遍性：★★★★★
建议处方：“劳累”刺激。有些家长认为孩子小，做不了什么事，就包办代替，孩子从小不劳动，不知什么是苦累，以后就会逐渐变得懒散、依赖、怕苦，活动少，缺乏锻炼，不仅对身体发育不利，而且还会影响智力发育并促使不良性格的形成。所以，尽管孩子还小，家长也要让他做些力所能及的事，如学习自己穿脱鞋袜、洗手洗脸、整理玩具，还可以帮助家长拿报纸、浇花等。
赏识过度的英子
时间：2005年5月26日
地点：广州《孩子》杂志编辑部
人物：英子爸
英子今年5岁，我一直认为，自己的教育方式是正确的：赏识孩子，让她在激励中长大。可是，现在我却发现，孩子有了个毛病，只能听进表扬的话，要是批评，她不但听不进去，还会觉得自己受了委屈，好长一段时间里，都会沉浸在这种被批评的感受中无法自拔。
5月的一天，英子闯了个祸。
我的笔记本电脑里，放着许多资料。那天，我由于走得匆忙，没来得及带电脑。电脑就放在桌上，我担心了一整天，因为英子今天放假，只有她和小保姆两个人在家，我怕她会乱动我的电脑，造成资料丢失。不过，我想，应该是不会的。因为很早之前，我就对英子说过：“不要碰爸爸的电脑。”
当时，英子是点过头的，而她在这种情况下答应下来的事，一般也不会故意违背。
然而，当我回到家里，却发现，电脑根本无法正常启动了。
问过小保姆才知道，原来是英子把水杯里的水洒到了电脑上。
“你怎么这么不小心？！”气急败坏之下，我忘了赏识教育的原则，“说过不许你碰我电脑，你为什么不听话？！”
英子愣愣地看着我，好半天没吭声，最后，“哇”地一声哭了起来。
见她哭了，我的心也软了。现在批评她还有什么用。电脑毕竟已经进了水，再批评她也于事无补。所以，也就简单地再批评她两句。
我的话没说完，英子就捂着脸跑回了自己的房间。
接下来的一段时间里，英子干什么事都一副无精打采的样子。
从那以后，我是不敢再批评她了。可是，却又隐隐地觉得有些不妥……
问题严重性：★★★
问题普遍性：★★★
建议处方：“批评”刺激。孩子都喜欢听好话，听到批评就不高兴，家长要能够让孩子从小学会分清是非，知道对错。要让他明白做了不对或不好的事情要听家长的劝告，否则要受到批评。使他感受到“约束”，不敢随心所欲，从而也能正确地面对批评，不会对批评产生歧义理解，避免在将来的社会化过程中，因受到批评而造成心理失衡。( |
